RALFI
RALFI is ontwikkeld om leerlingen uit groep 4-8 met ernstige leesproblemen die stagneren op AVI niveau M3 te ondersteunen. De aanpak is erop gericht dat leerlingen door herhaald lezen van dezelfde tekst vloeiendheid ontwikkelen.
Let op, RALFI werkt als leerlingen lezen in motiverende leeftijd adequate boeken met een niveau flink boven hun eigen leesniveau. Losse teksten zijn veel minder effectief. Het voordeel van motiverende boeken is bovendien dat ze tussen de RALFI-sessies door de luisterversie van het boek verder kunnen beluisteren. Er zijn twee varianten op de RALFI aanpak ontwikkeld.
RALFI light
RALFI light is ontwikkeld voor leerlingen die afhaken tijdens het stillezen. Ze vinden het moeilijk om zich te concentreren op hun boek.
RALFI plus
RALFI plus is ontwikkeld voor extreem zwakke lezers die ook met behulp van RALFI niet vorderen in het leesproces.
De RALFI aanpakken worden beschreven in verschillende publicaties.
- A. Smits en T. Braams. Dyslectische kinderen leren lezen (Boom uitgevers)
- E. van Koeven en A. Smits. Rijke taal. Taaldidactiek voor het basisonderwijs (Boom uitgevers)
- A.A.M. Houtveen, S.K. Brokamp en A. Smits.
Lezen, Lezen, Lezen! (Hogeschool Utrecht)
